«Як допомогти дітям самостійно вчитися в умовах війни?»

«Як допомогти дітям самостійно вчитися в умовах війни?»

 

Як допомогти дітям самостійно вчитися в умовах війни? Навчання впродовж  життя  – одна із ключових компетентностей, яка має бути сформована   в учнів. я. Утім два роки карантинних обмежень та повномасштабна війна з майже тотальною дистанційкою оголили проблему із розвитком цієї компетентності у дітей. Простими словами – діти не вміють вчитися.  Державна служба якості освіти спільно з експертами ініціативи «Збереження доступу до шкільної освіти», що впроваджується в межах проекту “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe) пропонують поради вчителям, батькам і дітям для розвитку уміння вчитися.  Дослідження якості організації дистанційного навчання у закладах загальної середньої освіти, проведене Державною службою якості освіти у співпраці з проєктом «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe), показало: невміння самостійно вчитися стало однією із основних проблем, що спричиняють труднощі у дистанційному навчанні, а також впливають на результати навчання учнів. На це під час опитування вказали по 61% вчителів початкової школи у селах та містах, а 67% вчителів 5-11 класів у містах взагалі поставили цей чинник на перше місце, так само вважають 53% педагогів 5-11 класів в селі.  Результати дослідження підтвердили, що учні мають труднощі із умінням планувати і організовувати свою роботу, розподіляти час та доводити справу до кінця. Ці уміння дозволяють  учням виконувати навчальних задачі, тобто забезпечують їх уміння вчитися. Окрім цього для уміння вчитися важливі також такі якості особистості як самостійність, уважність, вольова регуляція, ініціативність, мотивація,  відповідальність, працелюбність. Як дитина вчиться Вирізняє учбову задачу (ставить собі запитання“Що я маю зробити?). Виконує учбову дію (розв’язує задачу, читає та аналізує текст, пише та вставляє пропущені літери відповідно до правопису, складає схему за текстом, малює пейзаж, зображуючи перспективу тощо). Контролює себе (звіряє з умовним «еталоном», доводить  завдання до кінця, не полишає завдання, коли зустрічається з труднощами). Оцінює свою роботу (звіряє за критеріями та вимогами до завдання, визначає, що вдалося, а що ні).

 

Буклети

https://drive.google.com/file/d/1taJoBrWmaHTYYZvJI2OIfQvYmFnGyULa/view

Кібербулінг 

https://www.blogger.com/blog/page/edit/9128536474389021093/8630565747378954908?hl=uk#

Торгівля людьми 

 

Презентації на важливі теми

 https://drive.google.com/file/d/1CefPJbqHXsDFeSgOqzaz2zVITfXqokI6/view

Презентація Складні підлітки   👲👱

https://docs.google.com/presentation/d/1h2vSBF4H8Z9wquBLMrfVVwRiE-2qPjKd/edit#slide=id.p1

Вікові особливості появи страхів. Види страхів, причини виникнення, діагностика та шляхи їх подолання

https://docs.google.com/presentation/d/13zbOK7_yeG5_Vj1ZGjOGu9aF23vq5AIG/edit?usp=sharing&ouid=111079240267439564349&rtpof=true&sd=true

Торгівля дітьми 

https://docs.google.com/presentation/d/1eeHgnXdKspqBlboyH7P8f3pYXk25msM4/edit?usp=sharing&ouid=111079240267439564349&rtpof=true&sd=true

Насилля в сім'ї 

https://docs.google.com/presentation/d/1cx8trQvP8hX-Poqmsmb8SEVsMEmLUd7J/edit?usp=sharing&ouid=111079240267439564349&rtpof=true&sd=true

ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ 

З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Тиждень сприяння здорового способу життя « Журба здоров’я відбирає, а радісна думка прибавляє»

 

З 30 січня  по 3 лютого 2023 року в нашому навчальному закладі  проходив Тиждень сприяння здорового способу життя « Журба здоров’я відбирає, а радісна думка прибавляє»

 

Безцінний скарб,

Що ми здоров'ям звемо

Із юних літ нам треба берегти,

Адже нічого більше нам не треба,

Щоб тільки всі здорові були ми!

Здоров'я школярів багато в чому залежить від їхніх теоретичних знань і практичних навичок, які сприяють збереженню здоров'я. На даний момент школа відіграє велику роль у розвитку здоров'я дитини, її ставлення до свого здоров'я, реальних дій і вчинків, які створюють умови для набуття здорового способу життя.

«Тиждень здоров'я» в школі допомогає  учням осягнути глибину проблеми, усвідомити, що здоров'я включає різні компоненти, виявити першопричини порушення здоров'я, набути знань та вмінь, які сприятимуть збереженню фізичного, соціального й психічного здоров'я.

Заходи, які проводяться впродовж «Тижня здоров'я» формують в учнів прагнення до постійного покращення свого способу життя та виховують свідоме ставлення до свого здоров'я.

Під час проведення тижня були використані різноманітні методи роботи.

Зокрема  соціальним педагогом   Тимощук Л.А. було проведено анкетування «Здоровий спосіб життя» - « Здоровим бути модно», за результами склали пам’ятку: «Правила здорового способу життя». 5-7 класи

 

 Для старшокласників було проведено годину спілкування психологом Чудінович С.М. Вейп і підлітки-вейпери:  чого чекати від електронних сигарет - шкоди чи користі? Старшокласники взяли участь у диспуті: «Бути здоровим – це здорово!».

 

Мета роботи: експериментально довести негативний вплив речовин які входять до складу електронної сигарети на здоров’я людини.

Предмет дослідження: обізнаність учнів з питань впливу паління електронної сигарети  на здоров’я людини.

Гіпотеза: якщо експериментально довести негативний вплив речовин які входять до складу електронної сигарети на здоров’я людини, та покращити обізнаність учнів з цього питання, то можна запобігти виникненню хвороб зв’язаних    із       палінням

електронної сигарети.

 

 

 

Учні дійшли висновку, що життя неповторне і в кожного своє. Людина від природи має певні здібності і таланти, вона наділена розумом, тому здатна творити свою долю, але для цього потрібно працювати над со­бою, формувати характер, волю, хороші звички, різноманітні вміння і навички, вдосконалювати дух і тіло, мати активну життєву позицію.

Всі заходи під час тижня були проведені на належному рівні. Кожен день був цікавим, корисним та різноманітним. Заходи дали дітям достатньо знань щодо бережливого ставлення до свого здоров’я та оточуючих людей.

Сьогодні проблема здоров'я дитини, її уміння захистити себе в навколишньому середовищі була і залишається актуальним питанням у системі виховання молоді. Ми, дорослі, повинні вчити дітей, як їм жити у світі, який ми створили та передаємо у спадок.

 

Соціальний педагог                        Тимощук Любов Анатоліївна